|
מחברים את הנפש לגוף
מאת: רחל בריח
/ הוכנס ע"י: קרן רמלה / בתאריך: 16/12/2009
/ מדור: main
בוינגייט רמלה מחברים לילדים את הנפש לגוף באמצעות התנועה בגוף במרחב ודרך כל
מערכות החושים
בכל חג לומדים ילדי הגן על מאפייני החג ועל מנהגיו. במכון
וינגייט לקחו את רעיון החגים והוסיפו להם אלמנט התנועה וכך הביאו את הילדים לחשיפה
לתחום חדש בו ניתן ללמד ולהעשיר את הילד, באמצעות התנועה בגוף במרחב ודרך כל מערכות
החושים. מה שפעם קראו לדבר התעמלות מובנת ופעילות מוטורית עדינה וגסה בוינגייט לקחו
את כל האלמנטים והם מעניקים לילדים חוויה והנאה בנוסף להענקה של כל אותם אלמנטים של
המוטוריקה, באמצעות התנועה בגוף במרחב ודרך כל מערכות החושים היוצרת חווית
למידה.
לקראת חג החנוכה נפגשו
הסטודנטים מקורס לימודי התנועה לגיל הרך שאותו מעבירה הרכזת: אודליה קטמור, עם ילדי
גן קפלן ברמלה. כזכור בקמפוס השפלה ברמלה פועלת שלוחת של מכון וינגייט המעניקה את
אותם קורסים ועם אותו הצוות המעביר את הקורסים במכון וינגייט בנתניה.
בשבוע שעבר
ביום שישי בבוקר קצת לפני היציאה לחופש חנוכה התקיימו לימודי תנועה לגיל הרך עם
סטודנטים של שלוחת מכון וינגייט ברמלה יחד עם ילדי הגן "קפלן".
הילדים והסטודנטים
חוו פעילות משותפת לקראת חג החנוכה הקרב, יצרו פסלים של סממני החג בעזרת גופם, שיחקו
ביחד עם הסטודנטים- "המכבים באים", הפכו יחדיו לסביבונים שונים, יצרו סופגנייה
תנועתית משותפת לילדים ולסטודנטים, ולסיום הקפיצו סופגניות מבד במצנח גדול.
למעשה
בקורס לומדים החניכים כיצד להפוך כל אירוע וחוויה למצגת של הפעלת תנועת הגוף
והחושים.
שאלנו את אודליה המורה,איך חוגגים את התנועה בחנוכה?
אודליה כמי שכבר
עושה את העבודה במכון וינגייט מסבירה בפשטות:שבחג החנוכה יש אלמנטים רבים כמו
סופגניה, סביבון, נס גדול, נרות ועוד...
- איך הופכים את הסופגניה לדוגמה לשיעור
בתנועה?
- הגננות יוצרות עיגול גדול על הרצפה מחבל ולכל ילד נותנים לו דמות אם זה
להיות הקמח, הסוכר, הביצים, השמרים והמים. מערבבים את כל ה"חומרים" יחדיו, כלומר:
הילדים מתחככים זה בזה, עד שכל אחד מהם יוצר עיגול בצק. הניחו מעליהם בד
גדול/מצנח.
מבקשים מהם להתחיל לאט, לאט "לתפוח".
מורידים את הבד וה"סופגניות"
מתחילות לקפוץ בתוך סירה שמן.
כשה"סופגניות" מוכנות מפזרים מעליהן נצנצים כאבקת
סוכר.
בזוגות: אחד הילדים הוא עיגול הבצק. תנו לילד השני מערוך קטן, שבאמצעותו הוא
"ילוש" ו"ירדד" את חברו
-וואלה רעיון, ואיך זה עם הסביבון תוכלי להדריך אותנו כך
...
- למשחק הסביבון, בקשו מהילדים ליצור בגוף סביבון. ה"סביבון" מתחיל להסתובב לאט
ומגביר את הקצב בהדרגה. כשהגיע למהירות מרבית הוא מתחיל להאט, מתנדנד
ונעצר.
לסיכום אודליה מה הערך המוסף שלנו בפעילות זו "תוך כדי פעילות בתנועה
אנו עוזרים לילדים להתמקד ומחברים בין הגוף לנפש. פעילות זו עוזרת לגננות לבנות אוירה
של אמון ועידוד שמאפשרת לילדים לחשוב, ללמוד ולתקשר בתוך ומחוץ לגן".
 תגובות גולשים: 2
| 
